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陜西科技大學 李萌: 一篇好理論宣講的幾點標準
發布時間: 2018-06-21瀏覽: 3303字體: 大(da)      文章摘自: 歐寶體育

近期(qi),關于理(li)論宣講的(de)(de)問題,很多學工(gong)同仁都發表了(le)有(you)見地的(de)(de)文章(zhang),有(you)的(de)(de)分(fen)析的(de)(de)十分(fen)精彩,但(dan)也有(you)的(de)(de)還是(shi)(shi)桎梏于傳統的(de)(de)主題演(yan)講的(de)(de)框框里(li)。對(dui)于新賽(sai)制,我確實也沒有(you)完全的(de)(de)把握和底氣(qi),因為(wei),底氣(qi)是(shi)(shi)要用實力(li)(li)說話的(de)(de)。輔導員職業能(neng)(neng)力(li)(li)大賽(sai)時期(qi),我們團隊(dui)指導的(de)(de)選手成(cheng)績還算優異,有(you)些備(bei)賽(sai)、比賽(sai)的(de)(de)經(jing)驗還有(you)底氣(qi)分(fen)享,但(dan)是(shi)(shi)素質能(neng)(neng)力(li)(li)大賽(sai)時期(qi),我們同樣是(shi)(shi)在摸索,以下的(de)(de)思考(kao)(kao)更多的(de)(de)是(shi)(shi)個人之(zhi)言,僅供參考(kao)(kao)。 

 博文寫作改網(wang)文寫作時期,很(hen)多人在分(fen)析網(wang)文和(he)博文的(de)區別,后來我(wo)們(men)概況一句(ju)話,網(wang)文就(jiu)是(shi)(shi)(shi)“深度好文”。就(jiu)不能再走(zou)小清新的(de)路線,而是(shi)(shi)(shi)要亮明(ming)觀點,有理(li)(li)論(lun)支撐。對(dui)于主體演講(jiang)(jiang)(jiang)改理(li)(li)論(lun)宣講(jiang)(jiang)(jiang),我(wo)們(men)要關注兩個詞,一個是(shi)(shi)(shi)“理(li)(li)論(lun)”,這(zhe)是(shi)(shi)(shi)要真(zhen)(zhen)學真(zhen)(zhen)信真(zhen)(zhen)懂。還有一個是(shi)(shi)(shi)“宣”,廣為告(gao)知,要能真(zhen)(zhen)用。至(zhi)于大家關注的(de)還能不能講(jiang)(jiang)(jiang)故(gu)事(shi)(shi)的(de)問題(ti),我(wo)反倒(dao)覺得可以講(jiang)(jiang)(jiang),但是(shi)(shi)(shi)講(jiang)(jiang)(jiang)的(de)不再是(shi)(shi)(shi)雞毛蒜皮的(de)小事(shi)(shi),而是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)自豪的(de)“中國(guo)故(gu)事(shi)(shi)”,引導學生做“青春執筆者(zhe),中國(guo)夢想(xiang)家”。 

以下的四(si)個標準(zhun)純屬推斷(duan),僅供參考:

標(biao)準一: 把握宣講的(de)政治方向(xiang),準確闡釋理論(lun)問題 

要能體現政治高度,準(zhun)確闡釋題目的概念與(yu)內涵。宣(xuan)講人能夠準(zhun)確把(ba)握馬克思主義理論、習近平(ping)新(xin)時(shi)代中國特色(se)社會主義思想(xiang)、黨(dang)的十九大精(jing)(jing)神(shen)等思想(xiang)精(jing)(jing)髓、豐富內涵、精(jing)(jing)神(shen)實質(zhi)、核心要義。把(ba)“是什(shen)么”講清(qing)楚,“為什(shen)么”講透徹,“怎么做”講明白。 

標(biao)準二(er): 發揮宣(xuan)講的正確(que)導向,用(yong)新(xin)思想武裝青年(nian)學生(sheng)頭腦 

善于運用歷史和現實、國際和國內的對比,緊扣青年學生的心理特點、成長規律、知識結構,有效運用表達方式和傳播藝術,吸引學生自動連接,增強實效。

標準三: 展現清晰的(de)邏輯主(zhu)線.

論(lun)點論(lun)據有一定(ding)邏輯性和嚴密性,能夠有條(tiao)理、有層次有效融(rong)入思想政治教育,社會主義核心(xin)價(jia)值觀教育,優(you)秀革命(ming)文化(hua)和社會主義先進文化(hua)等元素。 

標準四(si): 形態得體(ti),感染(ran)力(li)十足 

 舉止大方自然(ran),口齒清(qing)晰,表達(da)流暢,語言生動形象(xiang),感悟(wu)真摯,感染力較強。 

其實,我們是有最精彩的稿件可以學習參考的,準備宣講的老師們一定要看一看《習近平談治國理政》,你就明白了什么叫頂天立地,凝心聚力,得其大者可以兼其小,平時注重學習積累,才是核心。理論宣講環節的改版也給我們一個導向: 跳出單純事務性的藩籬,聚焦心與心的工作,回歸思想引導這個核心!怎么跳出?外因靠信息化的助攻,但是內因還是靠自身管理能力和教育水平的提高,別忘了,你有200多個學生!

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